# Plan piloto para comenzar a generar contenidos

Este documento propone cómo iniciar la producción real de contenidos en próximas llamadas, sin hacerlo todavía en la versión 5.

## Objetivo del piloto

Probar el protocolo editorial completo con un solo tema antes de escalarlo a todos los cursos.

## Candidatos recomendados

### Opción A — Matemáticas: M2.1 Funciones y sus representaciones

Ventajas:

- Es central para precálculo, cálculo, física, química y biología cuantitativa.
- Permite teoría, gráficos, ejercicios y actividades con Calculas/Python.
- Sirve como modelo de estilo para otros temas de matemática.

### Opción B — Física: F1.1 Introducción a la física, medición y modelización

Ventajas:

- Es transversal a todos los cursos de física.
- Permite ejercicios de unidades, análisis dimensional y estimaciones.
- Conecta con laboratorio escolar y pensamiento científico.

### Opción C — Química: Q1.1 Materia, mediciones y clasificación

Ventajas:

- Es una entrada natural a la serie de química.
- Permite integrar teoría, tablas, clasificación y ejercicios de medición.
- Puede apoyarse en infografías y recursos visuales.

## Recomendación operativa

Comenzar por **M2.1 Funciones y sus representaciones** porque es el tema más reutilizable y porque permite mostrar el formato completo: teoría universitaria, gráficos, ejercicios resueltos, ejercicios propuestos y una posible actividad con Calculas.

## Secuencia sugerida de llamadas

1. Crear el mapa detallado de lecciones del tema piloto.
2. Crear o normalizar la estructura de archivos del tema.
3. Redactar la primera lección teórica.
4. Agregar ejercicios resueltos de la primera lección.
5. Agregar ejercicios propuestos y respuestas.
6. Revisar estilo, enlaces, navegación y checklist.
7. Recién después, repetir el método en otro tema.